发展汉语(第2版)中级写作(Ⅱ)
Developing Chinese (2nd Edition) Intermediate Writing Course Ⅱ
《发展汉语》(第二版)为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,在
继承原版《发展汉语》良好架构的基础上,与时俱进。
本套教材共28册34本,采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结
合”的外语教学及教材编写模式,分为“三个层级、五个系列”,即纵向分
为初、中、高三个层次,横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其
中,综合系列为主干教材,口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。
本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交
际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。
本册为《发展汉语(第二版)中级写作(Ⅱ)》,与《发展汉语(第二
版)中级写作(Ⅰ)》相衔接,适合掌握2500个以上汉语常用词语、具有
中级汉语水平的学习者使用。全书共15课,包括“上次作文讲评”“范文阅
读”“范文分析”“写作实践”和“课后作文”等几个课堂教学环节,每个环节
还给出了教学参考用时。每课围绕写作训练重点给出一篇范文,并围绕
范文从细节和整体思路上展开分析,总结当课的重点词语或结构,并通
过大量的写作实践操练,逐步引导学生在掌握重点词语或结构的基础
上,完成写作训练任务,提升写作技能。
Developing Chinese (2nd Edition) is a set of nationally planned textbooks for higher
education during the “Eleventh Five-Year”. Based on the well-designed structure of
the first edition, this edition adds more elements in tune with the times.
This set of textbooks includes 28 volumes with altogether 34 books. Combining the
cultivation of integrated language skills with the training of specific language skills in its
compilation, it can be divided into three levels (elementary, intermediate and
advanced) and five series (comprehensive, listening, speaking, reading and writing),
among which the comprehensive series is the bulk and the others are the supportive
series. The overall purpose is to develop and improve students’ Chinese language
skills, Chinese communication skills, integrated Chinese capabilities as well as enhance
their interest and ability in learning Chinese.
Developing Chinese—Intermediate Writing Course (II), following Developing Chinese—
Intermediate Writing Course (I), is designed for intermediate learners who have
mastered more than 2500 frequently-used Chinese words. It has altogether 15
lessons, including the following teaching procedures in class, i.e., “Comment and
appraise the compositions written last time”, “Read the model composition”,
“Analyze the model composition”, “Writing practice” and “Write a composition after
class”, with each procedure providing the teaching time for teacher’s reference.
Centering on the focus of the training of writing, each lesson provides a model
composition with detailed and holistic analyses of the model composition and
summarization of the key words or structures of the lesson. Through abundant writing
practice, it teaches students to gradually master the key words or structures, and then
carry out the writing task and improve their writing skills.
目录
语法术语及缩略形式参照表
我的“三分钟热度”朋友
写作训练重点:介绍一个熟悉的人
重点词语或结构:从
香港之旅
写作训练重点:介绍一个熟悉的地方
重点词语或结构:尽管
如何刷牙
写作训练重点:按照顺序说明一件事
重点词语或结构:
第一次打工
写作训练重点:介绍一次经历
重点词语或结构:就;没(有)+pron.(表示疑问)(+m.)+n./NP;不光
网络合租广告
写作训练重点:写一则广告
重点词语或结构:本来;下面,
中国古代的思想家和教育家——孔子
写作训练重点:介绍历史名人
重点词语或结构:如果
城市和农村:哪儿更适合孩子成长
写作训练重点:对比与评价
重点词语或结构:毫无疑问;对
当世界末日到来
写作训练重点:限时完成作文
出行方式的变化
写作训练重点:图表分析
重点词语或结构:从
该不该限制使用私家车
写作训练重点:分析问题
重点词语或结构:随着;通过
旅游过度开发对景点的影响
写作训练重点:分析问题并提出解决办法
重点词语或结构:以
《慢性的发现》读后感
写作训练重点:写读后感或观后感
重点词语或结构:v.+于;比如;大概;pron.(表示疑问)+v.(+S)+都
说说广告
写作训练重点:分析问题的利和弊
重点词语或结构:拿
给朋友的一封信
写作训练重点:写信
重点词语或结构:好久
我最喜欢的一门课
写作训练重点:评价某事物
重点词语或结构:期间;实事求是地说,把当做;否定分句+而是,之一
附录:汉语常用量词与搭配
ภาษา: จีน, อังกฤษ
จำนวน: 169 หน้า
ขนาด: 28.5 x 21 ซม.
ปกอ่อน
พิมพ์ปี คศ. 2012
ISBN: 9787561932872
พิมพ์โดย 北京语言大学出版社
Beijing Language and Culture University Press (BLCUP)
นำเข้าจากประเทศจีน
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